考试概述与命题特点

2012年的山东高考语文卷，作为全国卷的一种特殊形式，在当年的高引起了不小的讨论。当年山东自主命题，试卷整体呈现以下特点：在难度上保持适中，既考察了基础知识，也注重了对学生综合能力的测试；题目设计较为灵活，很多题目都设置了开放性答案，鼓励学生多角度思考；在选材上贴近生活，很多题目都与现实社会现象相关联。作为当年的考生或教育工作者，回顾这份试卷，仍能从中发现不少值得思考的地方。

当年命题组的设计思路，据一些教育专家分析，主要是想通过题目引导学生关注传统文化与现实生活的联系。比如作文题就要求考生以”这世界会好吗”为题写一篇文章，这种选题既接地气，又需要考生有较深的思考层次。下面我们就来详细解析这份试卷的各个部分。

阅读理解部分解析

现代文阅读

2012年山东卷的现代文阅读部分，选文是一篇关于传统文化传承的散文，题目是《老屋记》。这篇文章文笔优美，内容深邃，考察了考生对文本的理解和分析能力。

题目设计亮点：

– 第5题”作者在文中多次提到’老屋’，请分析’老屋’在文中有哪些象征意义”：这道题考察了考生对关键意象的理解能力，需要结合全文进行分析。

– 第9题”文章最后一段写道’老屋会一直在，只要我们还记得它’，这句话如何理解”：这道题考察了考生对文章主旨的把握，需要理解作者的情感倾向。

备考建议：

对于这类题目，考生平时要多练习分析文章中的关键意象和重点句子的作用。可以尝试用表格的方式，记录下每个重要意象出现的位置、具体描述以及可能的意义。

古代诗文阅读

古代诗文阅读部分，选择了《论语》和一首宋词两篇材料。这种选材方式既考察了考生对经典文化的熟悉程度，也测试了他们的诗歌鉴赏能力。

《论语》阅读题目分析：

– 第11题”解释’君子和而不同’中’和’与’不同’的含义”：这道题考察了考生对文言实词的理解能力，需要结合语境进行分析。

– 第13题”结合文章内容，分析孔子认为’君子’应具备哪些品质”：这道题考察了考生对文章主旨的把握和归纳能力。

宋词阅读题目分析：

– 第14题”分析’小园香径独徘徊’中’独’字的表达效果”：这道题考察了考生对诗歌中关键词语的理解，需要体会作者的情感。

– 第15题”比较这首词与晏殊《浣溪沙》在情感表达上的异同”：这道题考察了考生对诗歌比较鉴赏的能力。

备考建议：

对于古代诗文阅读，考生平时要多积累常见实词、虚词的含义，同时也要熟悉一些经典名篇，理解其中的思想内涵。可以尝试用思维导图的方式，整理重要文言语句的翻译和赏析要点。

语言文字运用部分解析

语言文字运用部分，是高考语文试卷中考生普遍感觉难度较大的部分。2012年山东卷在这部分设计了多个题型，全面考察考生的语言能力。

选词填空

选词填空题，当年选择了10个词语，考察了考生对词语意义的辨析能力。这些词语既有实词，也有虚词，难度适中。

命题特点：

– 很多词语都是近义词，需要考生注意细微差别。例如”居然/竟然””倘若/如果”等。

– 有些词语需要结合语境理解，不能仅凭字面意思判断。

备考建议：

考生平时要多积累常用词语，特别是近义词的辨析。可以准备一个错题本，记录下自己容易混淆的词语，并注明区别。

语句排序

语句排序题，给出了5个句子，要求考生 rearrange 成一个连贯的段落。这类题目考察考生的逻辑思维能力和语言能力。

命题特点：

– 句子之间有明显的逻辑关系，如总分关系、因果关系、递进关系等。

– 有些句子设置了干扰项，需要考生仔细辨别。

备考建议：

考生平时要多练习看图写话、读段落填空等训练，提高自己的逻辑思维能力。可以尝试用缩句的方法，抓住句子的主干，然后根据逻辑关系进行排序。

病句修改

病句修改题，给出了4个句子，要求考生找出其中的语病并修改。这类题目考察考生对汉语语法和表达规范的掌握程度