史教育专题生活会发言材料：用4个对照模板写出深度自我剖析

大家好，今天咱们来聊聊史教育专题生活会这个事儿。说实话，每次写发言材料都挺头疼的，尤其是要搞深度自我剖析，感觉就像是要把自己扒开揉碎了重新缝一遍。但说实话，这事儿又挺重要的，毕竟生活会不是，关键在于真刀地反思自己，这样才能真正进步。今天我就结合自己的经验，给大家分享4个对照模板，希望能帮大家写出有深度、有温度的发言材料。

一、为什么要搞深度自我剖析？

可能有些同志会觉得，不就是开个会吗，至于这么认真吗？其实不然。生活会的目的，说白了就是通过红红脸、出出汗，让大家在交流中互相监督、互相帮助，最终达到共同进步的目的。而要实现这个目的，深度自我剖析是关键。

为啥这么说呢？因为只有真正剖析自己，才能发现自身存在的问题，才能找到改进的方向。如果你只是轻描淡写地提几句，那等于没说；如果你连问题都找不着，那说明你对自身的情况还不够了解。深度自我剖析不是自找麻烦，而是自我提升的必经之路。

举个例子，我之前有个同事，每次生活会都只说两句场面话，结果后来被群众反映问题，他自己都懵了。这就是典型的自我剖析不够深入，导致问题被掩盖了。一定要重视深度自我剖析，这是对自己负责，也是对负责。

二、4个对照模板，帮你找到问题所在

那么，如何进行深度自我剖析呢？这里我就给大家分享4个对照模板，分别是：对照章规、对照初心使命、对照先进典型、对照群众期盼。这4个模板就像4个镜子，照出我们的不足，帮助我们找到改进的方向。

1. 对照章规

章规是的根本，是我们每个员必须遵守的行为准则。对照章规进行自我剖析，就是要看看自己在思想上、上、行动上是否与保持高度一致。

具体来说，可以从以下几个方面入手：

–

是否认真学习了章规？

–

是否严格遵守的纪律？

–

是否正确行使员？

–

是否履行了员义务？

举个例子，比如《纪律处分条例》中规定，员不得利用职权或者职务上的影响为本人或者他人谋取不正当利益。那么，你就需要反思自己是否存在这种情况，哪怕是小事，也要认真对待。

2. 对照初心使命

人的初心和使命，就是为谋幸福，为谋复兴。对照初心使命进行自我剖析，就是要看看自己是否始终牢记的宗旨，是否全心全意为服务。

具体来说，可以从以下几个方面入手：

–

是否把群众的利益放在首位？

–

是否积极为群众办实事、解难题？

–

是否在工作中体现了为民服务的宗旨？

–

是否在群众中树立了良好的员形象？

这里我想引用一句习总的话：“对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

“对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”——

这句话振聋发聩，我们要时刻牢记在心，把群众的利益放在第一位。

3. 对照先进典型

先进典型是员学习的榜样，是我们前进的动力。对照先进典型进行自我剖析，就是要看看自己与先进典型相比，还存在哪些差距，如何向先进典型学习。

具体来说，可以从以下几个方面入手：

–

是否向先进典型学习？

–

是否在工作和生活中发挥了先锋模范作用？

–

是否具有奉献精神和担当精神？

–

是否在群众中起到了表率作用？

4. 对照群众期盼

群众期盼是我们工作的出发点和落脚点。对照群众期盼进行自我剖析，就是要看看自己是否满足了群众的需求，是否解决了群众关心的问题。

具体来说，可以从以下几个方面入手：

–