暗示的近义词包括：提示、启迪、点拨、暗示、提示、启示、提示、诱导、提示、暗示、启示等。在三年级课本中，重点解析如下：

一、提示

提示，意为引导、指导。在三年级课本中，提示通常用于引导学生思考、发现和解决问题。例如，在阅读课文《小猴子下山》时，教师可以通过提示学生注意文中描述的猴子行为，引导学生思考为什么猴子会一无所获。

二、启迪

启迪，意为启发、开导。在三年级课本中，启迪主要用于培养学生的思维能力和创造力。例如，在数学课中，教师可以通过启迪学生思考问题的不同解法，提高学生的数学思维能力。

三、点拨

点拨，意为指点、启示。在三年级课本中，点拨主要用于帮助学生解决学习中的难点。例如，在语文课中，教师可以通过点拨学生如何理解文言文中的字词，帮助学生更好地掌握文言文知识。

四、暗示

暗示，意为间接地启发、诱导。在三年级课本中，暗示主要用于引导学生发现事物之间的联系，提高学生的观察力和分析能力。例如，在科学课中，教师可以通过暗示学生观察自然现象，引导学生思考其中的科学原理。

五、启示

启示，意为启发、开导。在三年级课本中，启示主要用于培养学生的思维品质和道德观念。例如，在道德与法治课中，教师可以通过启示学生如何关爱他人，引导学生树立正确的道德观念。

六、诱导

诱导，意为引导、启发。在三年级课本中，诱导主要用于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。例如，在英语课中，教师可以通过诱导学生参与课堂活动，提高学生的英语学习兴趣。

七、提示

提示，意为提醒、告诫。在三年级课本中，提示主要用于帮助学生养成良好的学习习惯。例如，在品德与生活课中，教师可以通过提示学生注意日常生活中的礼貌行为，引导学生养成良好的道德品质。

三年级课本中的重点解析包括：提示、启迪、点拨、暗示、启示、诱导、提示等。这些词语在教学中起到引导、启发、开导的作用，有助于培养学生的思维能力、道德观念和学习兴趣。教师在教学过程中，应注重运用这些词语，提高学生的学习效果。