了解真题背景

2014年的辽宁高考英语试卷，作为当年的重要考试之一，其命题风格和考点分布一直备受考生关注。作为一名在高考英语教学领域摸爬滚打多年的老师，我可以负责任地告诉大家，这份试卷虽然看似普通，但其中暗藏玄机，不少题目都是对历年高频考点的集中考察。今天，我们就来掰开揉碎了，分析这5个在2014年试卷现频率最高的考点，帮助你下次考试时稳稳提分。

考点一：动词时态与语态的灵活运用

真题呈现

在2014年的辽宁高考英语试卷中，动词时态与语态的考察几乎贯穿了所有题型，从单选到完形填空，再到作文，都能找到相关题目。比如，在阅读理解部分第3题中，有这样一句话：”The invention of the internet has changed the way we communicate, which was unimaginable 30 years ago.” 这里就考察了过去时态和虚拟语态的运用。

考点深度解析

动词时态和语态是英语学习的基石，但很多同学往往在这个基础环节上犯错。为什么会出现这种情况呢？主要是因为学生普遍缺乏语境意识，只记规则而不懂活用。我经常跟学生说，英语时态不是死的，而是活的。就像咱们人说”我昨天吃饭了”，如果用英语直译就是”I ate dinner yesterday”，但如果在特定语境下，可能要说”I have eaten dinner”表示动作完成或强调结果。

让我们来看几个典型的错误类型：

– 时态混淆：很多同学分不清一般现在时和一般过去时的区别，比如把”he works hard”说成”he work hard”

– 语态错误：主动语态和被动语态的混用，特别是在科技、新闻类文章中，被动语态使用频率很高

– 时态连贯性：在叙述故事时，时态的转换不自然，导致文章读起来别扭

提分技巧

1. 建立语境意识：做题时多问自己”这句话要表达什么意思？”，而不是死记硬背时态规则

2. 分类归纳：将常见的动词时态场景分类，如：叙述过去事件(一般过去时)、描述现状(一般现在时)、谈论计划(一般将来时)等

3. 专项练习：针对自己薄弱的时态类型，每天做5-10道专项练习题

考点二：名词性从句的准确把握

真题呈现

在完形填空第15题现了这样一句：”What he said surprised everyone present.” 这个句子就是一个典型的名词性从句，考察的是考生对宾语从句的理解。

考点深度解析

名词性从句是英语中的难点，很多同学一遇到从句就蒙。其实，只要掌握了几个关键点，就能轻松应对。名词性从句本质上就是”句子在句子中”，主要有以下几种类型：

– 主语从句：常由that引导，如”That he will succeed is certain.”

– 宾语从句：常由what, that, whether等引导，如”I don’t know what he wants.”

– 表语从句：常由that引导，如”The truth is that we are running out of time.”

– 同位语从句：常由that引导，用于解释前面名词的具体内容

常见错误：

– 引导词缺失：忘记使用that, what等引导词

– 时态错误：在宾语从句中，如果主句是过去时，从句通常要用过去时

– 语序错误：在陈述句中，名词性从句要用陈述语序，而不是疑问语序

提分技巧

1. 理解先行词：名词性从句的先行词通常是某些抽象名词，如idea, fact, suggestion等

2. 分清从句类型：做题时先判断是哪种从句，再选择合适的引导词

3. 专项突破：每天做2-3个名词性从句的改错题，培养语感

考点三：非谓语动词的灵活运用

真题呈现

在阅读理解第7题中，有这样一句话：”She found it difficult to get along with her colleague.” 这里使用了不定式的被动式，考察了非谓语动词的用法。

考