2014山东高考语文分析：一场怎样的考试？
2014年的山东高考语文，像不像你当年考过的那张卷子？别急，咱们掰开揉碎了聊聊。作为过来人，我当年考完就琢磨：这题到底想考啥？现在回头看看，其实命题老师挺实在的，没搞那些花里胡哨的弯弯绕绕，就盯着几个核心能力来考。当年山东卷以”语言文字运用”和”古代诗文阅读”为主战场，辅以现代文阅读和作文，整体难度不算特别高，但也不简单，属于那种”基础题不丢分，难题能拿分”的平衡型试卷。下面咱们就按题型来拆解，看看命题老师到底在考啥。
题型一：语言文字运用——基础中的基础
这部分题其实不难，但特别容易失分。我当年就栽在过”成语辨析”上，明明觉得”不可告人”最合适，结果写成了”不可告密”，一分都没给。现在想想，这就是基本功不扎实。2014年山东卷在这部分考了四个小题：成语辨析、病句修改、句子排序、衔接填空。命题老师显然是想考察考生对语言文字的基本驾驭能力，没有设置什么偏题怪题，都是高中阶段最常考的考点。
我建议后辈们备考时注意以下几点：
- 成语辨析要掌握”三看法”：看词义、看语境、看用法
- 病句修改先抓主干，再查枝叶，常见错误类型要熟悉
- 句子排序要找”路标词”，比如时间顺序、逻辑顺序
- 衔接填空注意话题一致性和句式协调性
题型二：古代诗文阅读——文化素养的试金石
这部分题是很多考生的”老大难”，2014年山东卷考了文言文阅读和诗歌鉴赏两个部分。文言文选段是《史记·廉颇蔺相如列传》节选，诗歌鉴赏是杜甫的《登高》。命题老师显然是想通过这两个经典篇目，考察考生的文化底蕴和文本解读能力。
我当年考完就后悔，文言文翻译时把”顾”字理解成”回头”，结果整句都错了。后来老师讲评时说：”文言文阅读就像考古，要一层层剥开，不能想当然。”现在想想，这话太对了。我整理了当年文言文阅读的答题技巧，分享给后辈们：
- 实词解释要结合上下文，排除明显错误的选项
- 虚词用法要分类记忆，比如”之”字有三种常见用法
- 句式判断要掌握”判断句””被动句””省略句”等常见类型
- 翻译时注意”词性活用”和”古今异义”现象
题型三：现代文阅读——逻辑思维训练场
2014年山东卷的现代文阅读选了散文《老屋》，命题老师显然是想考察考生对复杂文本的解读能力。我当时觉得这篇文章挺难，尤其是第5题”作者为什么反复写老屋的窗户”，我纠结了好久，最后写了个”为了表现老屋的破旧”，结果被扣了分。后来我查阅了资料，发现命题老师想考察的是”通过窗户这个意象表现作者对故乡的思念”。
现代文阅读的答题技巧我了三点，特别实用：
- 信息筛选要带着问题读，避免盲目通读
- 观点概括要抓关键词，比如”首先””其次””总之”等
- 手法分析要结合文本，不能泛泛而谈
题型四：作文——展现真实思考的舞台
2014年山东卷的作文题是”开卷有益”，属于典型的材料作文。命题老师给了三句话作为材料：”读书使人充实””开卷有益””开卷未必有益”，让考生围绕”开卷是否有益”这个话题写文章。我当时就有点懵，觉得这个话题太开放了，不知道该往哪个方向写。后来我灵机一动，从”不同时代的人对开卷有益的理解不同”这个角度切入