考试背景与题目概述

2013年的江西高考语文试卷，作文题目延续了当年全国卷的命题趋势，注重思辨性和现实关联性。当年江西使用的是全国卷I，作文题目为：“那束光”》。这个题目看似简单，却蕴丰富的解读空间，考察考生对生活观察、情感体验和哲理思考的综合能力。

这个题目之所以值得深入分析，主要有以下几个原因：它采用了象征性的意象，为考生提供了广阔的立意空间；它与传统文化中的”光”意象相契合，具有深厚的文化底蕴；它能够有效区分不同层次考生的写作水平。作为当年的考生或教育工作者，理解这个题目的命题意图和评分标准，对于把握高考作文的命题方向非常有帮助。

作文题目原文及解读

原文题目

那束光

多角度解读

这个题目可以从以下几个角度进行解读：

1. 寻找与发现的角度

“那束光”可以象征人生中的关键启示、美好瞬间或精神追求。考生可以写自己在成长过程中如何寻找、发现并最终把握”那束光”的经历。

2. 传递与分享的角度

老者拍照的行为暗示了”光”需要被看见、被传递。考生可以探讨如何在生活中发现并分享那些温暖人心的”光”。

3. 守护与坚持的角度

老者持续拍照的行为体现了对美好的坚持。考生可以写自己如何守护心中那束不灭的光，即使在困境中也不放弃。

4. 创造与影响的角度

“光”也可以是创造性的力量。考生可以写自己如何创造”光”，并影响周围的人。

得分点分析

高考作文评分通常采用”内容要点”和”表达方式”相结合的标准。针对这个题目，主要得分点包括：

内容要点（占60分）

1. 立意深刻

能透过现象看到本质，将”那束光”与人生价值、精神追求等深层主题联系起来。例如，将”光”解读为希望、梦想或道德指引。

2. 材料典型

选取的素材能够有力支撑观点，真实感人，具有说服力。例如，讲述自己或他人的真实经历，展现对”光”的感悟。

3. 结构完整

文章有清晰的起承转合，逻辑严密，能够围绕中心论点展开论述。

表达方式（占40分）

1. 语言流畅

语句通顺，用词准确，表达自然，能够体现一定的语言功底。

2. 修辞恰当

合理运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。

3. 书写规范

卷面整洁，字迹工整，无错别字。

优秀作文写作思路

以下提供几个优秀作文的写作思路，供参考：

思路一：寻找心中的那束光

以老者寻找”光”的故事为引子，讲述自己在迷茫时期如何通过阅读、旅行或与人交流，最终找到指引自己方向的精神之光。可以结合具体事例，如读到某本书豁然开朗的经历。

思路二：传递温暖的光

讲述自己如何将感受到的”光”传递给他人，从而产生积极影响的故事。例如，通过志愿服务帮助他人后获得的满足感，这种”光”既照亮了自己，也照亮了他人。

思路三：守护不灭的光

以历史人物或身边人为例，讲述他们在困境中如何守护心中的理想之光。可以对比分析不同时代背景下”光”的内涵变化，展现其永恒的价值。

常见误区分析

误区一：概念泛化

有些考生将”光”泛泛而谈，缺乏具体指向，导致文章空泛无力。要避免这种情况，需要将”光”与具体的事物或情感联系起来。

误区二：结构松