考试概述

2013年江西高考语文试卷在当年的高引起了不小的关注。作为一位在内容创作领域摸爬滚打多年的老兵，我可以负责任地告诉你，这套试卷既考察了学生的基础知识，又注重了对能力的综合测试。当年我辅导的学生中，不少人都反映这套试卷的命题思路比较新颖，不像一些省份那样直接照搬全国卷的模式。下面，我们就来详细解析一下这套试卷，看看它到底考察了什么，评分标准又是如何制定的。

试卷结构分析

2013年江西高考语文试卷总共分为五个部分：阅读理解、语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读和作文。各部分分值分布如下：

– 阅读理解：60分

– 语言文字运用：20分

– 古代诗文阅读：30分

– 现代文阅读：30分

– 作文：60分

整体来看，这套试卷的难度适中，更侧重于考察学生的综合分析能力和实际应用能力。与一些省份的试卷相比，江西卷的题目设计更加灵活，不会让学生陷入死记硬背的陷阱。

阅读理解部分解析

阅读理解部分是试卷的重头戏，占分高达60分。当年这套试卷的阅读材料涵盖了记叙文、说明文和议论文三种文体，考察角度也比较全面。

记叙文阅读

记叙文阅读材料是一篇关于乡村教师生活的散文，文笔细腻，情感真挚。题目设计主要围绕文章的主旨、人物形象、写作手法等方面展开。

当年不少学生反映，这篇记叙文的语言比较优美，但有些句子比较隐晦，理解起来有一定难度。我的建议是，遇到这种情况不要慌，要结合上下文慢慢品味。比如有一道题问文章最后一段的作用，很多学生一开始理解错了，后来通过仔细分析才找到正确答案。

说明文阅读

说明文阅读材料是一篇关于3D打印技术的科普文章。题目设计主要考察学生对说明对象的理解、说明方法的辨析以及信息的筛选能力。

这部分题目当年得分率比较高，但也存在一些问题。比如有一道题要求学生概括3D打印技术的原理，不少学生因为表述不准确而失分。这说明，平时练习时一定要注意表达的准确性。

议论文阅读

议论文阅读材料是一篇关于文化自信的文章，观点鲜明，论证有力。题目设计主要围绕文章的论点、论据、论证方法等方面展开。

这道题的难点在于，文章的论证过程比较复杂，需要学生具备较强的逻辑思维能力。当年不少学生因为跟不上作者的思路而做错题。我的建议是，读议论文时一定要抓住每一段的中心句，这样才能理清作者的论证脉络。

语言文字运用部分解析

语言文字运用部分占分20分，主要考察学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。

词语辨析

这一部分考察了近义词的辨析，题目设计比较灵活，需要学生结合具体语境来判断。

当年不少学生在这道题上失分，主要原因是对词语的辨析能力不够强。我的建议是，平时要多积累常用词语，并注意区分它们的用法差异。

成语运用

成语运用是每年高考的必考题目，江西卷也不例外。这道题考察了学生对成语意义的理解和运用能力。

当年这道题的难度不算高，但仍有不少学生做错，主要原因是对成语的意义理解不准确。比如有一道题要求选择”画蛇添足”的恰当运用，很多学生选择了其他成语，说明平时积累的重要性。

句子改写

句子改写是考察学生语言表达能力的题目，要求学生根据要求改写句子，保持原意不变。

这部分题目当年得分率不高，主要原因是一些学生缺乏逻辑思维能力，改写后的句子要么改变了原意，要么表述不准确。

古代诗文阅读解析

古代诗文阅读部分占分30分，包括文言文阅读和古诗词鉴赏两部分。

文言文阅读

文言文阅读材料选自《史记·孔子世家》，题目设计比较全面，考察了学生对文言实词、虚词、句式以及文章内容的理解。

当年这道题的难度较大，不少学生因为文言基础不扎实而失分。我的建议是，平时要多读一些文言文，并注意积累常用实词和虚词的用法。

古诗词鉴赏

古诗词鉴赏材料是一首唐诗，题目设计主要围绕诗歌的意象、情感、艺术特色等方面展开。

这部分题目当年得分率不高，主要原因是一些学生缺乏对诗歌的理解能力，只是机械地背诵一些术语。