缩小拼音：3种方法让孩子记住这个字的写法

作为一位带过几百个孩子的语文老师，我发现教孩子认字最头疼的环节就是拼音。那些弯弯绕绕的字母，加上复杂的声调，很多孩子记不住，更别提跟汉字对应了。别急，今天我就跟你唠唠，怎么用最接地气的方法，让孩子轻松记住拼音，而且不伤脑筋。

为什么孩子记不住拼音？

先说说问题出在哪。很多家长一上来孩子死记硬背，结果孩子记了今天忘了明天。其实拼音和汉字一样，有它自己的规律。你看，很多拼音的发音和字形就能互相提示，比如”b”像耳朵，”d”像勺子，”p”像气球。但光靠死记，孩子学起来就像在啃硬骨头。

我观察过，真正学得快的孩子，都有一个共同点：他们不是靠记忆，而是靠”联想法”。把抽象的符号跟具体的事物联系起来，这才是高效学习的秘诀。

方法一：图像联想法——让拼音”活”起来

这可能是最神奇的方法。我们的大脑天生擅长记住图像，而不是单个符号。你想想，孩子认识一个新字，是先认识笔画，还是先认识整个形状？当然是形状！拼音也一样。

具体怎么做？

1.

把拼音字母变成具体形象。比如教”b”，可以跟孩子说：”这个b像个小耳朵，你用手指比划一下耳朵的样子，然后发出’b’的声音。”

2.

创造小故事。比如教”q”，可以编个故事：”q是个小旗子，在问’什么？’，所以它发出’q’的声音。”

3.

跟汉字联系起来。很多汉字本身就是拼音的形象化表达，比如”日”就是太阳的形状，发音也是”ri”。你可以让孩子观察这些字的形状，然后读出拼音。

效果如何？

我班上有个叫乐乐的孩子，刚开始学拼音完全崩溃，后来我用图像法教他，他居然能自己编出故事来：”这个d像个小鼓，咚咚咚，所以读’du’。”结果这个方法让他的拼音成绩从倒数变成了前五。你看，关键不是你教得多，而是孩子自己”发现”得多。

方法二：游戏互动法——在玩乐中学习

孩子不喜欢枯燥的学习，但他们喜欢游戏。把拼音学习变成游戏，效果会好很多倍。

几个实用的游戏

–

拼音扑克牌：自己制作一套拼音卡片，正面是字母，背面是图片。让孩子抽两张牌，如果能组成有意义的组合（比如b+ao=bo），就得分。

–

拼音寻宝：在地上贴一些拼音字母的纸条，让孩子根据发音去寻找。找到后读出拼音，然后拼成一个词。

–

拼音打地鼠：用电脑或手机App，出现拼音字母，让孩子快速点击正确的字母。

游戏的好处

游戏最大的好处是能培养孩子的兴趣。你看，同样是学拼音，如果光靠说教，孩子可能坐十分钟就跑；但如果用游戏，他们能玩上半小时还不觉得累。这是因为游戏调动了孩子的多种感官，而不仅仅是听觉。

方法三：生活情境法——让拼音无处不在

拼音不是孤立存在的，它就在我们身边。让孩子在日常生活中接触拼音，效果会好很多。

如何运用生活情境

–

在玩具上贴拼音标签。比如小汽车上贴”qiche”，小熊上贴”xióngmāo”。

–

看动画片时，指认字幕上的拼音。比如《熊出没》里出现的”xióng””mò”。

–

购物时，看商品包装上的拼音。比如”shuǐguǒ”（水果）、”chīfàn”（吃饭）。

真实案例

我有个学生叫，她妈妈每天带她去超市时，会指着商品包装上的拼音让她读。一开始很抗拒，后来发现很多拼音都能对应上她认识的汉字，慢慢就感兴趣了。现在她能自己看商品上的拼音，然后读给妈妈听。这种学习方式的好处是，孩子学到的不是死记硬