写在前面：为什么环保要从分享开始？

大家好啊，我是老王，今天咱们不聊别的，就聊聊怎么让孩子学会分享，顺便搞点环保的小动作。大家有没有发现，现在的小孩啊，一个个都是小皇帝小公主，东西往自己手里一攥，谁也别想碰。可有意思的是，这些孩子有时候看到别的小朋友有新玩具，眼睛都绿了，恨不得立刻抢过来。这就像咱们小时候玩“过家家”，你搭个城堡，我挖个地道，最后俩人打成一团，弄得满地狼藉。其实啊，这就是典型的“占有欲”和“分享意识”的碰撞。

不过话说回来，现在的社会环境，环保这事儿越来越重要了。你想想，地球资源就这么多，咱们一代人糟蹋完了，下一代人喝西北风去？所以啊，培养孩子的环保意识，不是让他们去背什么《京都议定书》，而是从身边的小事做起，比如学会分享。为什么这么说？因为分享本身就是一种资源合理利用的体现，你把玩具分享给小伙伴，就是让玩具的价值最大化；你把旧书捐给贫困地区的孩子，就是让知识资源流动起来。这跟环保的核心理念不是一回事嘛？资源有限，怎么用得更久、更好，这就是环保思维。今天咱们就通过5个小故事，看看怎么让孩子在分享中学会环保。

故事一：小猴的香蕉树

在热带雨林深处，住着一只叫奇奇的猴子。奇奇有棵神奇的香蕉树，每天都能结出各种口味的香蕉：草莓味、巧克力味、薄荷味……奇奇特别爱惜自己的香蕉树，谁都不许碰。直到有一天，森林里来了一群迷路的小动物，它们又饿又渴，奇奇看着它们可怜的样子，心里很不是滋味。

这时候，森林智者老乌龟走了过来，对奇奇说：“孩子，你的香蕉树很美，但分享给别人的快乐，是独占永远体会不到的。”奇奇听了，开始犹豫了。它决定把香蕉分给小动物们。结果呢？小动物们吃了香蕉后，都夸奇奇是森林里最慷慨的小猴。更神奇的是，因为奇奇分享了香蕉树的种子，第二年，森林里又长出了好多香蕉树，大家都有东西吃了。

这个故事告诉我们一个道理：分享不仅能让资源流动起来，还能创造更多资源。就像咱们现在搞垃圾分类，你把可回收物分给回收站，他们就能变成新的产品，这不是又创造了资源嘛？奇奇的故事里，那个“森林智者”其实就是在教奇奇一个环保的生存法则：合作共享，资源再生。

咱们可以给孩子讲这个故事，然后问他们：“如果你是奇奇，你会怎么做？”引导他们思考分享的意义。

故事二：小熊的旧玩具

森林边缘住着一只叫毛毛的小熊，它有好多玩具：木马、积木、毛绒玩具……但毛毛从来不跟别的小动物玩，因为它觉得自己的玩具最棒，别人玩会弄坏的。直到有一天，毛毛不小心把木马摔坏了，妈妈说：“坏了就坏了，下次别那么不小心。”毛毛看着坏掉的木马，心里很难过。

这时候，好朋友小兔蹦蹦跳跳地来了，手里拿着一个旧皮球：“毛毛，这个皮球旧了，你玩不玩？我送给你！”毛毛看着那个破皮球，又看看自己坏掉的木马，突然明白了什么。第二天，毛毛把所有的旧玩具都整理出来，送给森林里需要的小动物。没想到，小动物们收到玩具后，都高兴极了，还教毛毛怎么修理玩具呢。

毛毛的经历就像咱们现在处理闲置物品。你想想，你家孩子是不是也有好多旧玩具、旧衣服，可就是不肯送人？这就像毛毛一开始那样，总觉得自己的东西是最好的。但等到真的失去后，才明白分享的快乐。

咱们可以带孩子做一个小实验：把家里闲置的物品分类，然后选择一些适合捐赠的，一起打包送给需要的人。这个过程能让孩子直观地感受到“分享”的价值。

故事三：小鱼的漂流瓶

海边住着一条叫波波的鱼，它特别喜欢收集漂流瓶。每天，波波都会捡起海浪冲上岸的瓶子，把里面的信件读给伙伴们听。但波波有个怪癖，它总把