诧异的近义词有惊愕、惊异、惊诧、惊疑、惊愕、惊慌等。以下为三年级课堂中可以采用的两个简单方法来帮助学生理解和使用这些近义词：

方法一：通过故事情境理解

1. 教师可以讲述一个故事，故事中的人物遇到了令人惊讶的事情，从而表现出诧异的情绪。例如：“小明在森林里遇到了一只会说话的兔子，他感到非常诧异。”

2. 在故事结束后，教师引导学生回顾故事中的人物表情和心情，提问：“小明为什么会感到诧异呢？”

4. 接着，教师可以列举出几个与“诧异”相关的近义词，如“惊愕”、“惊异”等，并解释这些词的意思。

5. 为了让学生更好地理解这些近义词，教师可以再次讲述故事，这次让学生用这些近义词来描述小明的感受。

方法二：通过词语对比学习

1. 教师在黑板上写出“诧异”这个词语，并解释其意思。

2. 然后，教师逐一列举出与“诧异”相关的近义词，如“惊愕”、“惊异”等，并写在黑板上。

3. 教师引导学生观察这些词语，并提问：“这些词语有什么共同点？它们之间有什么区别？”

5. 为了让学生更好地掌握这些词语，教师可以让学生进行词语接龙游戏，即一个学生说出一个与“诧异”相关的词语，下一个学生说出一个与上一个词语相关的词语，以此类推。

通过以上两个简单的方法，三年级的学生可以更容易地理解“诧异”的近义词，并在实际语境中运用这些词语。