1. 对比手法

杨万里在《宿新市徐公店》中运用了对比手法，通过对比来突出事物的特点，增强诗歌的表现力。例如，诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”两句，通过对比儿童奔跑的急切与黄蝶消失的无踪，形成鲜明的对比，使读者能够感受到儿童寻找黄蝶时的焦急与无奈，以及黄蝶消失后的空旷与寂静。

2. 拟人手法

在《宿新市徐公店》中，杨万里还运用了拟人手法，将类的事物赋予人的情感与行为，使诗歌更具生动性。如“儿童急走追黄蝶”，这里的“急走”赋予了儿童追逐黄蝶时的活泼与急切，使读者仿佛能够看到儿童奔跑的画面。“黄蝶”被拟人化为“飞入菜花无处寻”，使得黄蝶具有了人的智慧与机智，增强了诗歌的趣味性。

3. 比喻手法

杨万里在《宿新市徐公店》中运用了比喻手法，通过将事物与另一事物进行类比，使诗歌更加形象生动。例如，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”两句中，将儿童追逐黄蝶的场景比喻为“飞入菜花无处寻”，形象地描绘了黄蝶在菜花中穿梭，使读者能够直观地感受到黄蝶的轻盈与自由。

杨万里在《宿新市徐公店》这首诗中，巧妙地运用了对比、拟人和比喻三种修辞手法，使得古诗更加生动形象。这些修辞手法的运用，不仅增强了诗歌的表现力，也让读者在阅读过程中产生了强烈的共鸣。通过对比，读者能够感受到儿童追逐黄蝶时的焦急与无奈；通过拟人，读者仿佛看到了儿童奔跑的画面；通过比喻，读者能够直观地感受到黄蝶的轻盈与自由。这些修辞手法的运用，使得《宿新市徐公店》成为了一首脍炙人口的佳作。