1. 观察题目：仔细阅读题目，找出其中可能含有数字的成语或诗句。

2. 谐音分析：对题目中的每个字进行谐音分析，找出与数字相对应的谐音字。例如，“一”可以谐音为“衣”、“医”、“壹”等，“二”可以谐音为“耳”、“儿”、“贰”等。

3. 成语、诗句中的数字：查找成语或诗句中可能出现的数字，如“三生有幸”、“”、“七步成诗”等。

4. 结合提示：将谐音字和成语、诗句中的数字结合起来，尝试推测出可能的三个数字。

题目：子曰诗云，三人行必有我师

解答步骤：

1. 观察题目，发现“三人行必有我师”这句诗中包含数字“三”。

2. 对“三”进行谐音分析，可以谐音为“散”。

3. 结合成语或诗句中的数字，发现“散”字在成语“散兵游勇”现过，而“散兵游勇”中的“散”字可以理解为数字“三”。

4. 综合以上信息，可以猜测出第一个数字是“三”。

继续分析：

1. 题目中提到“子曰诗云”，可以联想到《论语》中的“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”

2. 在这段话中，“学而时习之”中的“习”字可以谐音为“十”。

3. 结合成语或诗句中的数字，发现“十”字在成语“十全十美”现过，而“十全十美”中的“十”字可以理解为数字“十”。

4. 综合以上信息，可以猜测出第二个数字是“十”。

最后分析：

1. 题目中提到“三人行必有我师”，可以联想到“师”字在成语“师出有名”现过。

2. 在这段话中，“师出有名”中的“名”字可以谐音为“五”。

3. 结合成语或诗句中的数字，发现“五”字在成语“五光十色”现过，而“五光十色”中的“五”字可以理解为数字“五”。

4. 综合以上信息，可以猜测出第三个数字是“五”。

根据子曰诗云打三个数字的实用方法，猜测出的三个数字是“三、十、五”。这种方法并非绝对准确，需要根据实际情况灵活运用。