赠别元十八协律六首其五

作者：王之涣

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

拼音版：

qīng qīng yuán zhōng kuí，zhāo lù dài rì xī。

yáng chūn bù dé zé，wàn wù shēng guāng huī。

cháng kǒng qiū jié zhì，kūn huáng huá yè shuāi。

bǎi chuān dōng dào hǎi，shí hǎo fù xī guī？

shǎo zhuàng bù nǔ lì，lǎo dà tú shāng bēi。

保姆级教程：

1. 给孩子介绍作者王之涣，告诉他这位诗人生活在唐朝，是著名的诗人之一。

2. 解释诗歌的题目“赠别元十八协律六首其五”，让孩子知道这是一首送别诗，是诗人送给他的朋友元十八的一首诗。

3. 逐句解读诗句，帮助孩子理解诗中的意思：

– “青青园中葵，朝露待日晞。”：园中的向日葵青翠欲滴，清晨的露水等待着太阳的升起。

– “阳春布德泽，万物生光辉。”：春天的阳光洒满大地，万物因此生机勃勃，光彩照人。

– “常恐秋节至，焜叶衰。”：常常担心秋天到来，花儿和叶子会变得枯黄。

– “百川东到海，何时复西归？”：百条河流都向东流入大海，何时才能回流向西？

– “少壮不努力，老大徒伤悲。”：年轻时不努力，等到年老时只会徒增悲伤。

4. 通过诗歌中的自然景象，引导孩子思考生命的意义和价值，教育他们要珍惜时光，努力奋斗。

5. 教孩子如何朗读这首诗，注意诗句的节奏和韵律，让他们感受古诗的美感。

6. 鼓励孩子模仿这首诗，创作自己的诗句，激发他们的想象力和创造力。

通过以上步骤，孩子们可以更好地理解和欣赏这首古诗，同时也能从中学习到做人的道理。