1. 《静夜思》

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

3. 《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

4. 《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

5. 《夜泊牛渚怀古》

牛渚西江夜，

青天无片云。

登舟望秋月，

空忆谢将军。

亲子共读方法如下：

1. 情景导入法：

– 在开始阅读诗歌之前，可以和孩子一起观看与诗歌内容相关的图片或者视频，如瀑布、月亮、山川等自然景观，通过视觉体验激发孩子的兴趣。

– 通过讲述与诗歌内容相关的历史故事或者传说，让孩子在听故事的过程中对诗歌产生好奇心。

2. 互动问答法：

– 在阅读诗歌时，适时地停下来，提出一些与诗歌内容相关的问题，如“月亮是什么颜色的？”“瀑布为什么会飞流直下？”等，引导孩子思考。

– 鼓励孩子表达自己对诗歌的理解和感受，可以让他们用自己的话复述诗歌内容，或者画出自己对诗歌的想象。

通过这些方法，不仅能够帮助孩子更好地理解诗歌的意境，还能增进亲子间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和表达能力。