1. 《小池》

原文：

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

背诵技巧：

– 分段背诵：首先将这首诗分为三个部分：泉眼无声惜细流、树阴照水爱晴柔、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。分段背诵有助于理解每句诗的意思。

– 联想记忆：想象诗中的画面，如泉眼、树阴、小荷、蜻蜓等，将它们串联起来，形成一幅生动的画面，有助于记忆。

– 重复练习：反复朗读，每次朗读时注意发音和节奏，逐渐提高背诵的流畅度。

2. 《晓出净慈寺送林子方》

原文：

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

背诵技巧：

– 理解诗意：先理解诗的整体意境，明白诗人想要表达的是西湖六月的美景，与其它季节不同。

– 分句背诵：将这首诗分为四个句子，分别背诵。注意每个句子的节奏和韵律。

– 对比记忆：将这首诗与杨万里的其他描写西湖的诗作进行对比，加深对西湖美景的记忆。

3. 《舟过安仁》

原文：

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

背诵技巧：

– 情景再现：想象诗中的场景，一叶渔船、两个小童、收篙停棹，这些画面有助于记忆。

– 趣味背诵：将这首诗的故事性讲给孩子们听，让他们在故事中记住诗句。

– 韵律练习：注意诗中的韵脚，通过朗读来感受诗歌的韵律美。

通过以上背诵技巧，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习杨万里的古诗，不仅能够增强记忆力，还能培养对古典文化的兴趣。