风李峤是唐代著名的诗人，他的诗作在文学史上占有重要地位。关于李峤的年级，由于史料有限，无法确切得知他具体是几年级的学生。根据他的生平资料，我们可以推测他可能在唐代科举制度下，经过多次考试，最终步入仕途。

教材收录情况：

1. 小学语文教材：

《古诗十九首》收录了李峤的《登幽州台歌》。这首诗通过描绘登高远望的景象，表达了诗人对兴衰的感慨，具有很高的文学价值。

2. 初中语文教材：

《唐诗三百首》收录了李峤的《望月怀远》。这首诗以月亮为载体，抒发了诗人对远方亲人的思念之情，展现了李峤诗歌的意境美。

3. 高中语文教材：

《唐诗鉴赏》收录了李峤的《送杜少府之任蜀州》。这首诗通过描绘离别时的场景，表达了诗人对友人的祝福和鼓励，具有很高的文学价值。

学习重点介绍：

1. 诗歌内容：在学习李峤的诗歌时，首先要关注诗歌的内容，了解诗人的思想感情。例如，《登幽州台歌》表达了诗人对兴衰的感慨，而《望月怀远》则抒发了诗人对远方亲人的思念之情。

2. 诗歌形式：李峤的诗歌在形式上具有很高的艺术成就。学习时应关注其诗歌的韵律、对仗、意象等方面的特点。例如，《望月怀远》中的“海上生明月，天涯共此时”两句，运用了优美的意象和工整的对仗，使诗歌更具艺术魅力。

3. 诗歌背景：了解李峤的生平经历和创作背景，有助于更好地理解其诗歌。在学习过程中，可以查阅相关资料，了解李峤的生活环境、社会背景等，从而更好地把握其诗歌的主题。

4. 诗歌赏析：在学习李峤的诗歌时，要注重诗歌的赏析。通过分析诗歌的语言、意象、情感等方面，提高自己的文学鉴赏能力。例如，分析《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”一句，体会诗人对友情的珍视。

5. 诗歌创作：学习李峤的诗歌，还可以借鉴其创作手法，提高自己的写作水平。在创作过程中，可以尝试运用李峤诗歌中的意象、修辞手法等，使自己的作品更具艺术魅力。

学习李峤的诗歌，既要关注其内容、形式，又要了解其背景、创作手法。通过深入学习和赏析，可以提高自己的文学素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。