陌生的近义词有：生疏、不熟悉、陌生、疏远、隔绝、陌生化等。

以下三个实用方法可以帮助孩子快速掌握这些近义词：

一、情境教

1. 创设情境：以“陌生的近义词”为主题，设计一个与孩子生活密切相关的情境。例如，可以设计一个关于孩子去一个陌生的地方的情境。

2. 引导孩子观察：让孩子观察情境中的陌生事物，如陌生的人、陌生的环境等。

3. 引导孩子思考：提问孩子：“你觉得这些陌生的事物有什么特点？”让孩子在思理解陌生近义词的含义。

4. 引导孩子举例：让孩子举例说明自己在生活中遇到的陌生事物，并引导他们用陌生近义词进行描述。

5. 归纳：在情境结束后，让孩子陌生近义词的含义，并举例说明。

二、游戏教

1. 设计游戏：以“陌生的近义词”为主题，设计一个与孩子兴趣相关的游戏。例如，可以设计一个“猜猜我是谁”的游戏。

2. 游戏规则：向孩子讲解游戏规则，让他们明白游戏的目的。

3. 游戏过程：让孩子在游戏中运用陌生近义词进行描述，如“这个人是陌生的，因为他穿着奇怪的服装”。

4. 游戏评价：游戏结束后，对孩子在游戏中的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

5. 归纳：在游戏结束后，让孩子陌生近义词的含义，并举例说明。

三、互动教

1. 课堂提问：在课堂上，针对陌生近义词进行提问，如“请举例说明你在生活中遇到的陌生事物”。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论陌生近义词的含义，并分享自己的例子。

3. 课堂展示：让小组代表在课堂上展示他们的讨论成果，其他学生进行评价。

4. 归纳：在课堂展示结束后，教师对陌生近义词进行，强调其含义。

5. 课后作业：布置与陌生近义词相关的课后作业，如让孩子收集生活中遇到的陌生事物，并用陌生近义词进行描述。

通过以上三个实用方法，相信孩子能够快速掌握陌生近义词的含义，并在实际生活中灵活运用。