孔夫子教三字经，这句话实际上是一个幽默的歇后语，它巧妙地将古代圣贤孔子与儿童启蒙读物《三字经》结合在一起，既体现了孔子的智慧，又展示了《三字经》的普及性。

我们来看孔子的智慧。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家、家。他提倡“仁爱”、“礼治”、“中庸”等思想，对后世产生了深远的影响。在《论语》这部著作中，记录了孔子及其弟子的言行，其中许多语句至今仍被引用，成为人们传颂的智慧箴言。

《三字经》是一部流传甚广的儿童启蒙读物，由宋代学者王应麟编撰。它以简短的三字句为主，内容涵盖了天文、地理、历史、、道德等方面的知识，旨在为儿童提供一个全面、系统的教育体系。其中，许多句子朗朗上口，易于记忆，深受广大读者喜爱。

将孔子与《三字经》联系在一起，这个歇后语幽默之处在于，它将两位看似毫不相干的人物巧妙地融合在一起。孔子作为古代圣贤，代表着高尚的道德品质和深邃的智慧；而《三字经》则是一部普及性的启蒙读物，象征着知识的传播和教育的普及。这种结合，既展现了孔子的智慧，又体现了《三字经》的普及性，令人忍俊不禁。

这个歇后语的智慧之处体现在以下几个方面：

1. 融合古今：将古代圣贤孔子与儿童启蒙读物《三字经》相结合，展现了文化的博大精深。这种融合不仅体现了文化的传承，也展示了古代智慧与现代社会教育的紧密联系。

2. 寓教于乐：这个歇后语通过幽默的方式，让人们在不经意间了解到了孔子和《三字经》的相关知识，达到了寓教于乐的效果。这种寓教于乐的教育方式，符合现代人追求轻松、愉快的阅读体验。

3. 强育的重要性：这个歇后语强调了教育对个人成长和社会进步的重要性。孔子作为古代圣贤，他的教育思想至今仍具有现实意义；而《三字经》作为一部儿童启蒙读物，更是强调了教育要从娃娃抓起。

4. 体现文化的包容性：这个歇后语将不同领域的人物和事物融合在一起，展现了文化的包容性。这种包容性是文化得以传承和发展的重要特征。

孔夫子教三字经这个歇后语，以其幽默与智慧，让人们领略到了古代圣贤的智慧，以及《三字经》这部儿童启蒙读物的普及性。它既是对古代文化的传承，也是对现代教育的启示，具有很高的文化价值和教育意义。