“锲而不舍”中的“锲”字，具有丰富的含义，可以从以下三个义项来区分：

1. 雕刻：在古代，人们为了制作器物，常常需要雕刻木材或金属。这里的“锲”就是指雕刻的工具，如刀、斧等。在《劝学》一文中，荀子用“锲”字来比喻学习的过程，就像雕刻一样，需要持之以恒，不断努力。这里的“锲”强调的是一种物理行为，即通过工具对材料进行加工，使之成为所需的形状。

2. 刻：与“雕刻”相似，这里的“锲”指的是刻画的动作。在古代，人们为了记录信息或装饰，会在器物上刻画文字或图案。这里的“锲”强调的是一种艺术创作的过程，通过刻画来表达思想或美感。在《劝学》中，荀子用“锲”字来比喻学习中的刻苦钻研，即不断在知识上刻画、深化，以达到精通的境界。

3. 刻镂：这个词组由“刻”和“镂”两个词组成，其中“镂”指的是雕刻中的精细加工。在《劝学》中，“锲而不舍”的“锲”字取此义，意味着在学习过程中，不仅要刻苦努力，还要追求精益求精，不断对知识进行深入挖掘和精雕细琢。

来说：

– 雕刻：强调的是使用工具对材料进行加工的过程，比喻学习需要持之以恒，不断努力。

– 刻：强调的是刻画、记录或装饰的动作，比喻学习中的刻苦钻研，追求知识的深化。

– 刻镂：强调的是对知识的精细加工和深入挖掘，比喻学习中的精益求精，不断追求更高层次的理解。

这三个义项虽然有所不同，但都体现了“锲而不舍”这一成语所蕴含的坚持不懈、追求卓越的精神内涵。在学习和生活中，我们应该借鉴这种精神，不断努力，追求卓越，以达到自己的目标。