一、诗歌背景

宣州送裴坦判官往舒州，这首诗的创作背景是唐代宣州（今安徽宣城）的春天。当时，杜牧在宣州担任节度判官，与裴坦判官结下了深厚的友谊。在裴坦判官即将前往舒州任职之际，杜牧作此诗以送别。

二、诗歌内容

1. 第一句：“宣州送裴坦判官往舒州”

这句诗点明了诗歌的背景和主题，即宣州送别裴坦判官前往舒州。

2. 第二句：“水碧山青画不如”

这句诗描绘了宣州的自然风光，赞美了这里的山水之美。以“画不如”表达了对自然美景的喜爱之情。

3. 第三句：“舟中行乐共谁论”

这句诗表达了杜牧对友人的思念之情。在舟中行乐，却无人与之共论，流露出一种孤独之感。

4. 第四句：“此去应无消息来”

这句诗表达了杜牧对友人的担忧。友人即将远赴他乡，不知何时才能重逢，让人心生忧虑。

5. 第五句：“江南烟雨暮春时”

这句诗描绘了江南的烟雨景象，暗示了送别的季节。暮春时节，江南烟雨蒙蒙，增添了离别的哀愁。

6. 第六句：“落花流水春去也”

这句诗以落花流水比喻时光流逝，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

7. 第七句：“此情难诉泪沾巾”

这句诗表达了杜牧对友人的深情厚谊。离别之情难以言表，泪水沾巾帕。

8. 第八句：“但愿人长久，千里共婵娟”

这句诗引用了苏轼的《水调歌头》中的名句，表达了诗人对友人的美好祝愿。希望友人前程似锦，两人虽相隔千里，但能共享明月之美。

三、解题技巧分享

1. 理解诗歌背景：了解诗歌的创作背景，有助于更好地理解诗歌的主题和情感。

2. 分析诗歌意象：诗歌中的意象往往具有象征意义，分析意象有助于把握诗歌的主旨。

3. 体会诗人情感：关注诗歌中的情感表达，体会诗人的喜怒哀乐。

4. 比较鉴赏：将这首诗与其他诗歌进行比较，发现它们的异同，提高鉴赏能力。

5. 注重诗歌语言：诗歌的语言具有独特的美感，关注诗歌的语言特点，有助于提高文学素养。

阅读宣州送裴坦判官往舒州这首诗，要关注诗歌的背景、意象、情感和语言，通过分析、比较和鉴赏，深入理解诗歌的内涵，提高自己的文学素养。