一、重点诗句

1. “海上生明月，天涯共此时。”

这句诗描绘了中秋节时，海上升起一轮明月，无论身处何方，都能共享这美好的时光。重点解析：

（1）理解“海上生明月”的意思，知道“海上”指的是海面，“生”表示月亮从海面升起。

（2）理解“天涯共此时”的意思，知道“天涯”表示极远的地方，“共此时”表示大家都能在同一时刻欣赏到这美景。

2. “情人怨遥夜，竟夕起相思。”

这句诗表达了诗人对远方亲人的思念之情。重点解析：

（1）理解“情人”的意思，知道这里指的是思念的亲人。

（2）理解“怨遥夜”的意思，知道“怨”表示抱怨，“遥夜”表示漫长的夜晚。

（3）理解“竟夕起相思”的意思，知道“竟夕”表示整夜，“相思”表示思念。

3. “灭烛怜光满，披衣觉露滋。”

这句诗描绘了诗人夜晚赏月时的情景。重点解析：

（1）理解“灭烛怜光满”的意思，知道“灭烛”表示熄灭蜡烛，“怜光满”表示欣赏月光。

（2）理解“披衣觉露滋”的意思，知道“披衣”表示穿上衣服，“觉露滋”表示感觉到露水。

二、考点解析

1. 诗歌理解

通过对重点诗句的解析，学生应理解诗歌的整体意境，体会诗人对家乡和亲人的思念之情。

2. 词语解释

学生需要理解诗句中的重点词语，如“海上”、“天涯”、“情人”、“怨遥夜”、“竟夕”、“灭烛”、“怜光满”、“披衣”、“露滋”等。

3. 诗歌背诵

学生需要背诵这首诗歌，通过背诵加深对诗歌的理解和记忆。

4. 诗歌鉴赏

学生需要学会从诗歌中提炼出美的元素，如描绘的景物、表达的情感等，提高审美能力。

5. 诗歌应用

学生可以将诗歌中的意境和情感应用到自己的写作中，提高写作水平。

《中秋节的古诗》这篇课文通过描绘中秋节的景象，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。通过对重点诗句和考点的解析，学生可以更好地理解诗歌，提高语文素养。