1. “梦绕云山心似鹿，魂迷魄如仙。”

这句词运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了词人送别时的情感状态。其中，“梦绕云山心似鹿”将词人的心比喻为追逐鹿的鹿，形象地表达了词人因离别而心神不宁、思绪纷乱的状态。而“魂迷魄如仙”则将词人的灵魂比作迷失在中的仙人，进一步强调了词人因离别而陷入的迷惘和痛苦。这两个比喻既展现了词人内心的纷扰，又凸显了词人对友人的深情厚谊。

2. “江水东流去，江花江鸟愁。”

这句词通过描绘江水东流、江花江鸟愁的景象，表达了词人对友人离去的哀愁之情。江水东流象征着时间的流逝，暗示了离别的不可逆转；而江花江鸟愁则通过自然景物的哀愁，借景抒情，进一步强化了词人内心的忧伤。这里的“江花江鸟”既是自然景观，也是词人情感的寄托，使读者能够更加深刻地感受到词人对友人的不舍之情。

3. “此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

这句词运用了反复和对比的修辞手法，生动地描绘了词人送别时的复杂情感。其中，“此情无计可消除”表达了词人对于离别之情的无奈和无力，而“才下眉头，却上心头”则通过对比手法，突出了词人情感上的起伏和矛盾。这句词既表现了词人内心的痛苦，又展现了词人对友人的深深眷恋，使读者能够感受到词人情感的真挚和深沉。

《贺新郎·送陈源》这首词通过生动的比喻、细腻的描绘和巧妙的修辞手法，将词人送别时的情感表达得淋漓尽致。三个重点句子分别从内心纷扰、离别哀愁和情感起伏三个方面，展现了词人对友人的深厚情谊和不舍之情，使这首词成为高中必背篇目之一。