1. 鸽（gē）：鸽是一种鸟类，属于鸽形目鸽科。这个字由鸟字旁和合字组成，合字在这里表示结合、的意思，整体上表示鸽子在一起。

2. 鸡（jī）：鸡是一种常见的家禽，属于鸟纲鸡形目。这个字由鸟字旁和奚字组成，奚字在这里起到了声旁的作用，表示鸡的。

3. 鸽子（gēzi）：鸽子是由“鸽”和“子”两个字组成的复合词，其中“鸽”字带有鸟字旁，表明鸽子属于鸟类。

4. 鸟（niǎo）：这个字本身就是鸟字旁，表示鸟类这一类生物。

5. 鸽子笼（gēzi lóng）：由“鸽”和“笼”两个字组成，其中“鸽”字带有鸟字旁，表明这个笼子是用来装鸽子的。

6. （niǎo cháo）：由“鸟”和“巢”两个字组成，其中“鸟”字带有鸟字旁，表明这个巢是鸟类筑巢的地方。

7. 鸟语（niǎo yǔ）：由“鸟”和“语”两个字组成，其中“鸟”字带有鸟字旁，表示鸟类的。

8. 鸟鸣（niǎo míng）：由“鸟”和“鸣”两个字组成，其中“鸟”字带有鸟字旁，表示鸟类的鸣。

9. 鸟瞰（niǎo kàn）：由“鸟”和“瞰”两个字组成，其中“鸟”字带有鸟字旁，表示从高处像鸟一样俯瞰。

10. 鸟瞰图（niǎo kàn tú）：由“鸟瞰”和“图”两个字组成，其中“鸟瞰”中的“鸟”字带有鸟字旁，表示这张图是从高处像鸟一样俯瞰的景象。

1. 观察汉字：让学生观察带有鸟字旁的汉字，比如“鸽”、“鸡”、“鸟”等。

2. 想象图片：引导学生想象与这些汉字相关的图片。例如，想象一只鸽子在飞翔，一只鸡在啄食，一只鸟在树枝上唱歌。

3. 创建故事：鼓励学生将这些图片串联起来，形成一个有趣的故事。比如，可以想象一只鸽子带着一只鸡去，路上它们遇到了一只在唱歌的鸟。

4. 重复练习：让学生反复练习这个故事，通过不断的重复来加深记忆。

5. 应用到其他汉字：将这种方法应用到其他带有鸟字旁的汉字上，比如“鸦”、“鹊”、“鸥”等，让学生通过类似的图片和故事来记忆这些字。

通过图片记忆法，一年级学生可以更加生动地记忆带有鸟字旁的汉字，这种方法不仅能够提高记忆效果，还能激发学生的学习兴趣。